В Лисаковске подвели итоги городского конкурса «Хранители исторической памяти», который организовали сотрудники Лисаковского музея истории и культуры Верхнего притоболья. Среди победителей есть и воспитанники отделения дневного пребывания для детей с инвалидностью до 18 лет с психоневрологическими патологиями и заболеваниями опорно-двигательного аппарата. Они победили в двух номинациях.
Еще одна важная номинация — «Самый интересный, на мой взгляд, сакральный объект Костанайской области». Здесь Екатерина Бузмакова представила самостоятельную работу «Память благодарных потомков» и изобразила мавзолей имени Ибрая Алтынсарина под руководством Камшат Ищановой. Катя говорит, что ее впечатлила биография Алтынсарина и его вклад в самые разные сферы, от науки до литературы.
Если вы спросите, почему на работах именно этих девочек нужно остановиться отдельно, то напомним, что это особенные дети. Они посещают отделение дневного пребывания для детей с инвалидностью до 18 лет с психоневрологическими патологиями и заболеваниями опорно-двигательного аппарата (далее — отделения). Оно рассчитано на 20 человек и было открыто в 2011 году.
Заведующая отделением Камшат Ибраева объясняет: социальные услуги работники осуществляют по Стандарту оказания специальных социальных услуг в области социальной защиты населения в условиях полустационара от 2015 года. Работники оказывают 7 социальных услуг. Услуги детям оказывают ежедневно, кроме выходных и праздничных дней.
-У нас имеется специализированный автомобиль для перевозки лиц с инвалидностью. Благодаря этому мы обеспечиваем ежедневную доставку детей в отделение из микрорайонов города и поселка Октябрьский. Сейчас, согласно рекомендациям, отделение посещают 13 детей в возрасте от 3-х до 18-ти лет. Время их пребывания — по 4 часа в 2 смены. Некоторые получатели услуг обучаются на дому. Сейчас это 7 человек, — объясняет Камшат Сериковна.
Со временем, посещения отделения для воспитанников становится чем-т онеобходимым и важным. Ведь специалисты в начале определяют цели и задачи, определяют, какую именно услуги из большого спектра нужно выбрать ребенку. Каждый случай индивидуален. Нужно сформировать навыки социально-бытовой ориентации, выявить способности ребенка с инвалидностью. Проводятся и комплексные занятия лечебной физкультурой. Педагоги также организовывают обучение родителей благодаря методу психологического воздействия на ребенка и семью в целом.
-При работе наши специалисты учитывают все рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии. Они затрагивают интересы и возрастные особенности детей, их интеллектуальные возможности и диагнозы. Каждый педагог использует индивидуальные и групповые методы работы с детьми, проводит тематические беседы, индивидуально работает с родителями, занимается подготовкой семинаров и круглых столов для родителей. В будущем все это приводит к тому, что коллектив и воспитанники даже участвуют в городских, областных и республиканских мероприятиях. В этом году мы принимали участие в нескольких республиканских онлайн-конкурсах и смогли стать призерами, — отмечает заведующая отделением.
Есть ли положительные результаты? Конечно. По словам педагогов, получатели услуг стали более коммуникабельными, приобрели игровые, социально — бытовые и гигиенические навыки, значительно расширили знания об окружающем мире. У них повысилась моторная и речевая деятельность.
-Наша цель- социализация в общество детей и подростков с ограниченными возможностями. Мы работаем, создавая атмосферу доверительного общения, чтобы дети могли совершенно свободно выражать свои эмоции, чувствовать себя раскрепощенными. Некоторые дети научились самостоятельно одеваться, принимать пищу, убирать игрушки. Ребята активно принимают участие в праздничных мероприятиях, познавательно-развлекательных конкурсах, спортивных играх, экскурсиях. Часть детей освоила нотную грамоту, игру на музыкальных инструментах. В результате совместной работы всех специалистов получатели услуг стали более самостоятельными. А у некоторых родителей даже появилась возможность трудоустроиться, — говорят сотрудники отделения.
Активно отделению помогает весь Лисаковск. Особенно, сотрудники Молодежного ресурсного центра, студенты Лисаковского технического колледжа, детские дошкольные организации и волонтеры, «Жас Ұлан», Лисаковский городской музей истории и культуры Верхнего Притоболья. Они помогают проводить досуговые мероприятия. А психолог МРЦ проводит с детьми и с их родителями психологические тренинги. Стоит упомянуть и меценатов, которые на постоянной основе оказывают благотворительную помощь.
