«Сіздер жассындар, басқа бала туасындар, мына баланың болашағы жоқ…» деген сөздерді Мила мен Юрий Куликовтар дәрігерлерден бес жасар ұлы Андрейге аутизм диагнозы қойылған кезде жиі естіген.
Бірінші қоңырау
— Сырт жағынан қарасан, бала мүлдем қарапайым. Бірақ кенеттен ол истериканы бастап, өзін қорқынышты ұстайды. Біз Андрейдің дамуында қандай да бір ерекшелігі бар екеніне ұзақ уақыт сене алмадық. Андрейдің ата – анасы айтқандай, тек кішкентай дыбыстар шығаратын, бірнеше сағат бойы айқайлайтын және тіпті аузына қасық жеткізе алмайтын балаға қарау қиын.
Дәрігерлерге бардық, бірақ олар көмектескісі келген жоқ. Андрей гиперактивтілікке байланысты түзетуге барудан бас тартты: бала бәрін өз жолында бұзды, ешқандай кедергілерді көрмеді, терезеден секіруге тырысты, әйнекті сындырды, қашып кетті.
Куликовтар оларға осында көмектеседі деген үмітпен Семейден Алматыға көшті. Бірақ мегаполисте олар, өкінішке орай, баласын түзетуді қолға алатын маман таба алмады.
Дәл сол кезде Мила мен Юриге ұлының өзінен басқа ешкімге қажет еместігі туралы нақты түсінік келді. Олар Андрейге өздері қамқорлық жасайтыны туралы шешім қабылдады.
Босатылу
Куликовтар аутизммен ауыратын балалармен жұмыс жасауда ең бастысы уақытылы болу керек дейді: әр күн маңызды. Баланы қалай болса солай қабылдап қана қоймай, оның «қабықтан» шығуына көмектесу керек.
Алғашында балалары аутизммен ауыратын барлық ата -аналар оларды емдеуге болмайтын нәрседен емдеуге тырысады. Ал сіз онымен өмір сүруді үйренуіңіз керек.
Тек Алматы орталықтарының бірінде — Аружан Саин жобасында «Аутизм жеңеді!» — ата -аналарға баламен өз бетінше, мамандардың басшылығымен жұмыс істеуге мүмкіндік берілді.
Оқу курсынан өткеннен кейін де, әрине, біз бірден аутизм спектрі бұзылған балалардың мінез-құлқын түзету бойынша маман бола алмадық. Біз өз тәжірибемізді тьюторлар ретінде бастадық (тьютор –байланыстырушы буын, делдал, жеке бейімделу жөніндегі маман – ЕСК. ред. қара). Алынған білім бізге тақырыпты жақсартуға көмектесті, біз көптеген мәліметтерді білдік. Эндрюмен бірге олар күшейе түсті, ұлына көмектесуді және бір-бірін жақсы түсінуді үйренді», — дейді Мила Куликова.
Мила мен Юрий ұлына тек ана мен әке болып қана қоймай, олар оған мұғалім, психолог және… бүкіл әлем болуға мәжбүр болды.
Енді Куликовтар басқа ата-аналарға үмітсіздікті қалай жеңгендерін, сабырлы, батыл болғанын айтады, өйткені аутизмі бар балаларға тек осылай ғана көмектесуге болады.
Топтық жұмыс
Алматыда үш жыл бойы аутистік спектрдің бұзылуы бар балаларды дамыту және әлеуметтік бейімдеу үшін инклюзивті бағыттардың бірі жұмыс істейді. Оның авторлары Куликовтың жұбайлары. Олардың ерекше түзету әдісі аутизмі бар балаларға арналған бейімделген футбол мен Бейімделген дене шынықтыруға негізделген.
Орталық Андрейдің арқасында пайда болды, оның қоғамға бейімделуі аясында Юрий мен Мила олардың үлкен тәжірибесі осы аурумен ауыратын мыңдаған басқа балаларға көмектесе алатындығын түсінді.
Футбол түзету әдісі үшін кездейсоқ таңдалған жоқ: Юрий Куликовтың өзі бұрын кәсіби футболшы, дене шынықтыру мұғалімі болған.
Куликовтың айтуынша, футбол-бұл физиологиялық спорт, оның барысында психикалық немесе физикалық бұзылулары бар балалардағы психикалық функциялардың бұзылуымен өте тиімді жұмыс істеуге болады. Орталықтағы барлық ойын спорттық процес нейрокоррекциямен қатар жүреді.
«Бейімделген футбол» және «спорт секциясы» ұғымдарын шатастырмау өте маңызды. Біз мүмкіндіктері бар балалар командада қалай жұмыс істей алатындығын көрсетеміз. Біз болашақ Месси мен Роналдуды дайындауға тырыспаймыз. Бізде футбол баланы қоғамға енгізу құралы ретінде әрекет етеді, — деп атап өтті Мила.
Андрей 13 жаста және ата-анасы әлі де оның денсаулығымен айналысады.
Ол біздің орталықта бізге көмектесе бастағанда, балаларымен сөйлесе бастағанда, ұлы 10 жаста еді. Андрей бұл процеске ойын арқылы өз бетінше қосыла бастады. Онымен бірге ұлдар мен қыздар өте ыңғайлы – олар әлеуметтік бейімделуді үйренеді.
Ал ең жақсы қарым – қатынас – балалар балаларға тартылған кезде, — деп түсіндірді Юрий.
Бір айлық сабақтан кейін балалардың дамуында күрт өзгеріс бар, агрессия жоғалады, мінез-құлқы өзгереді. Кейбір балалар жай сөздерді ғана емес, бүкіл сөйлемдерді құра бастайды. Көбісі қарапайым тұрмыстық дағдыларды игереді.
Бала, мысалы, мұғаліммен жалғыз оқитын басқа әдістермен салыстырғанда, бұл балаларға қарым-қатынасты үйрететін бейімделген футбол: олар басқалардың әрекетун қайталайды, бұл процесс қызықтырады, нәтижеге қол жеткізуге шақырады. Осылайша, балалар қорқыныш пен ыңғайсыздықты жеңуге тырысады.
Куликовтардың Қазақстанда бейімделген футбол бойынша авторлық әдістемесін әзірге ресми түрде мойындамағанына қарамастан, олардың орталығына тек Қазақстанның түрлі өңірлерінен ғана емес, Украина, Ресей, Грузия, Сербия және басқа да елдерден оқуға келеді.
Дайындық бойынша Инклюзия
Түзету орталығының мамандары балаларды өз бетінше өмір сүруге дайындайды, оларға өзіне-өзі қызмет көрсетудің қарапайым дағдыларын және сыртқы әлеммен байланысуды үйретеді. Олар оқып, санау үшін дүкеннен өз өнімдерін сатып ала алады.
Аутизмі бар балалардың 80 пайызы нормотипті балалар арасында оқи алады және үйренуі керек, бірақ міндетті түрде дайындалған. Себебі қазір сыныптарда 30 адам оқиды, ал мұғалім сабақ барысында онымен бірдеңе дұрыс болмай қалса, 31-ші, ерекше баланы партадан «жинауы» тиіс емес дейді Куликовтар.
Аутистикалық ауытқулары бар балаларды жалпы білім беру ортасына қосу бағдарламасын қолданбас бұрын, бұған балалардың өздерін ғана емес, олардың ата-аналары мен мұғалімдерін де дайындау қажет.
Ерекше балалар дайындалған мектепке баруы керек. Сонда біз қоғамға қажет инклюзияға келеміз, — дейді Мила мен Юрий.
Куликовтар орталығының жоспарында – аутизмі бар балаларды мамандықтарға үйрету, оларға қоғамға пайдалы болуға мүмкіндік беру.
Мысалы, Андрей болашақта басқа тәрбиешілер мен психологтармен қатар команданың толық мүшесі бола алады.
Мұндай балалар өмір бойы үнемі түзетуді қажет етеді, бұл қиын, бірақ әйтпесе олар жабылып, қалпына келмейі мүмкін. Тек еңбек, балаға деген сүйіспеншілік пен сенім арқылы ғана нәтижеге қол жеткізуге болады, — дейді сарапшылар.
Көмек алу үшін орталыққа жүгінгендердің барлығына Куликовтың жұбайлары аутизмге қарсы «сиқырлы дәрі» жоқ екенін түсіндіруге тырысады. Бірақ мінез-құлықты түзететін және баланы тәуелсіздікке бейімдейтін мінез-құлық бағдарламасы бар.
Мұндай балалардың ата -аналарына өздігінен бас тартпау маңызды.
Аутизмн туралы ойдан аулақ болу керек. Тек жаман жақты ғана ойламай, алға ғана жүру керек.Егер қажет болса-жылап, бірақ өзіңізді ренжітпеңіз, болған жағдайға басқа біреуді кінәламаңыз, – деп кеңес береді Куликовтар.
Достарыңызбен кездесу, жақындарыңызбен уақыт өткізу, саяхаттау маңызды. Жол ұзақ болатынын есте ұстаған жөн, сондықтан тыныс алу қажет-балаға бақытты ата-ана керек
Ең бастысы-балаңызды жақсы көруді жалғастыру, бірақ өкінбеу. Осы екі ұғымды ажырата білу керек. Балаға әдеттегідей қарау және одан да көп-талап ету. Маған сеніңіз, содан кейін ол міндетті түрде жауап береді», – деп кеңес береді Юрий Куликов.
